domingo, 2 de junio de 2013
viernes, 17 de mayo de 2013
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miércoles, 15 de mayo de 2013
AYUDA EVALUACIÓN
RECUERDEN LO IMPORTANTE NO ES LA NOTA, ES APRENDER. REALICEN EL EXAMEN Y MIREN EN QUE ESTÁN FALLANDO
El lenguaje radiofónico es el conjunto de
formas sonoras y no sonoras representadas por los sistemas expresivos de la
palabra, la música, los efectos sonoros y el silencio, cuya significación viene
determinada por el conjunto de los recursos técnico-expresivos de la
reproducción sonora y el conjunto de factores que caracterizan el proceso de
percepción sonora e imaginativo-visual de los radioyentes.
1.
Los elementos del lenguaje radiofónico son:
a.
El silencio, la palabra, la música y la técnica
b.
El silencio, la música, la palabra, y los efectos sonoros
c.
El conjunto de recursos técnico-expresivos de la reproducción
sonora
d.
La palabra y la información
2.
El proceso de la comunicación radial solo es posible cuando:
a.
El repertorio de
elementos del que toma forma y organización la secuencia de signos que
constituye el mensaje radial es conocido tanto por el emisor como por el
receptor
b.
Cuando hay una buena antena y transmisor
c.
Cuando la información es completa y veraz
d.
Cuando el receptor logra imaginarse en otro sitio.
3.
Para definir el lenguaje radiofónico es necesario tener en cuenta
además de la palabra, la música, los efectos sonoros y el silencio:
a.
Que la tecnología
influye en la codificación del mensaje y que el oyente es quien asigna
significado al mensaje de la radio
b.
Que sin la intencionalidad del emisor o productor radial no hay
lenguaje radiofónico
c.
Que la
tecnología, la interpretación del mensaje por parte del receptor y la información definen realmente el lenguaje radiofónico
d.
Que sin
información no podemos hablar de lenguaje radiofónico
4.
Los mensajes radiofónicos se caracterizan por:
a.
Son secuenciales, fugaces y unidireccionales
b.
Son secuenciales, duraderos e impactantes
c.
Son Fugaces, unidireccionales y atractivos
d.
Son secuenciales, bidireccionales y aburridos
5. La información
tiene una finalidad social. Esto implica que:
a.
Informamos para vigilar, correlacionar y
transmitir la herencia cultural
b.
Informamos para formar e instruir a la
clase menos favorecida
c.
Informamos para generar opinión,
investigación e interpretación de los hechos
d.
Informamos para formar, inconformar y transformar
la sociedad
Responda de las preguntas 6 a la 9 de acuerdo a las siguientes
opciones:
a.
1 y 2 son correctas
b.
2 y 3 son correctas
c.
1 y 3 son correctas
d.
1, 2 y 3 son correctas
6.
El decálogo
periodístico dice, entre otras cosas, que al hacer una entrevista se debe:
1.
Hacer preguntas
claras, cortas, concretas y abiertas.
2.
Hacer todas las
preguntas que se le ocurran al entrevistador, incluso preguntas privadas
3.
Evitar preguntas
indiscretas, capciosas o manipuladoras.
7. Fuente Periodística es cualquier entidad,
persona, hecho o documento que provee de información al periodista para que
éste tenga elementos suficientes para elaborar una noticia. Marque los ejemplos
que corresponden a la fuente primaria:
1.
La constitución de 1991
2.
La opinión del Bolillo Gómez sobre el partido del Barcelona contra el
Real Madrid
3.
La entrevista al jugador del Barcelona Leonel Messi después del
partido contra Real Madrid en que metió 3 goles.
8.
Los siguientes son pasos realizados en la posproducción de un
programa radial:
1.
Montaje y edición
2.
Elaboración el demo del programa
3.
Confirmar el inventario de recursos sonoros y musicales
9. Algunas
posibilidades para transmitir radio en línea son:
1.
Poner el computador personal como servidor
2.
Comprimir el sonido hasta que se convierta en un servidor
3.
Contratar un servidor o transmitir desde un servidor gratuito
10.
El
envío de la señal desde el computador al servidor lo hacemos con un DSP o Procesador Digital de la
Señal que es un software encargado de recibir la señal de la tarjeta de audio y
procesarla. Luego se conecta con el servidor por Internet y le va enviando
nuestra voz y la música por pequeños paquetes digitales. El servidor recibe los
datos y los va entregando a las personas que “sintonicen” nuestro programa.
El DSP más usado es:
a. Shoutcast
b. Zara radio
c. Real player
d. Windows media player
11. Entre las muchas contribuciones al invento de la radio, la más
importante fue:
a.
Heinrich Herz descubre las ondas electromagnéticas
b.
Alexander Graham Bell inventa la pila
c.
Edwin Armostrong inventa el teléfono
d.
Mrconi descubre señales electromagnéticas en el sol
Responde de las
preguntas 12 a la 14 teniendo en cuenta el siguiente texto:
La voz produce vibraciones que se transforman en
electricidad de baja potencia con la ayuda de un micrófono (transductor). La señal eléctrica en
que se ha transformado la voz (moduladora)
es llevada al transmisor. Allí la sumamos con una señal de alta frecuencia o
radiofrecuencia (portadora).
Esta corriente
eléctrica, resultado de la suma de la moduladora y la portadora (proceso de modulación), pasa a la
antena por medio de un cable. La antena,
como todo conductor que recibe una corriente, genera a su alrededor un campo
electromagnético en forma de ondas (principio
del electromagnetismo). Estas ondas, como tienen alta frecuencia y gran
potencia, recorren kilómetros llevando la voz en forma de electricidad dentro
de ellas. Las antenas receptoras, al captar las ondas, generan una corriente
eléctrica similar a la que reciben. Esa señal es entregada al receptor que
separa la voz (moduladora) de
la señal de alta frecuencia (portadora).
Esta separación es el proceso de demodulación.
Separadas, obtenemos la misma señal eléctrica en que el micrófono transformó la
voz. Ahora, con un aparato que trabaja de forma inversa a los micrófonos,
llamados altavoces o parlantes, podemos volver a escuchar la voz a cientos de
kilómetros de donde fue emitida.
12. El texto quiere
decir que:
a. En la radio, la
voz se transforma en electricidad para luego ser llevada a un transmisor. Por
medio de una antena lleva las ondas a
antenas receptoras. Esta corriente
eléctrica es llevada a un receptor que
desmodula la señal para que los parlantes o altavoces hagan el trabajo inverso
del micrófono y conviertan la electricidad en voz.
b. En la radio, el
micrófono toma los sonidos, los convierte en electricidad y por medio de un
parlante transporta las ondas electromagnéticas de antena en antena hasta
nuestro oído
c. La voz es
transportada por medio de una antena repetidora a antenas receptoras que
convierten la electricidad en ondas auditivas que por medio de los parlantes
llegan a nuestros oídos
d. En la radio la la
voz se transforma en ondas electromagnéticas que por medio de los micrófonos
llega a una consola que convierte las ondas nuevamente en voz.
13. Las ondas sonoras
son:
a.
Ondas mecánicas que se originan
por la vibración de algún elemento
b.
Ondas electromagnéticas formadas por electricidad y magnetismo
c.
Ondas terrestres que se desplazan por la superficie de la tierra
d.
Ondas de alta frecuencia que tienen longitudes de onda muy
pequeñas.
14. De las antenas
podemos decir que:
a.
Transforman las ondas electromagnéticas en sonidos
b.
Sirven para recibir y transmitir ondas de radio
c.
Mientras haya una torre o un mástil siempre podemos recibir
señales de radio
d.
Generan vibraciones que son llevadas a os micrófonos.
15. Cuando nos
referimos a la altura de los sonidos, a su escala musical, a la percepción subjetiva de la frecuencia, estamos hablando de:
a. Tono
b. Timbre
c. Intensidad
d. Sonido
16. Al vibrar, cada
onda viene acompañada de sus armónicos,
distintos en cada caso. Por eso, es difícil encontrar dos personas que
hablen igual. Esas características o
matices aportados por los armónicos que nos permiten distinguir unos sonidos de
otros es lo que llamamos:
a.
Timbre
b.
Frecuencia
c.
Sonido
d.
Modulación
17. Un audio es:
a.
Un sonido convertido en
señal eléctrica
b.
Las vibraciones de un cuerpo
c.
Ondas sonoras pasadas por un altavoz
d.
Lo que puede grabar un micrófono
18. Los subgéneros
del género periodístico son:
a.
Opinión, Interpretación, Investigativo e informativo
b.
La entrevista, el reportaje y la noticia
c.
La entrevista de opinión, la entrevista informativa y la
entrevista de investigación
d.
El magazín, el musical y el noticiero
19. La mejor forma de
acondicionar la acústica de una cabina es
a.
Mantener las puertas y ventanas cerradas
b.
Colocar materiales que absorban las ondas reflejadas
c.
Combinar técnicas de absorción y difusión
d.
Colocar libros y alfombras para que reflejen el sonido
20. La radio puede
tener tres lógicas de funcionamiento, la
lógica de la rentabilidad económica, la lógica de la rentabilidad política que preside los
medios estatales, la lógica de la rentabilidad sociocultural, que define a
los medios comunitarios. Según esto un proyecto de radio comunitaria debe:
a.
Buscar
beneficios económicos para defender los derechos humanos
b.
Contribuir al
desarrollo ampliando la democracia al elegir determinado candidato
c.
Proteger y contribuir a la
diversidad cultural, los derechos humanos, la democracia y el desarrollo
d.
Propiciar la participación democrática con fines económicos y
políticos.
lunes, 13 de mayo de 2013
Evaluaciones de radio y televisión enviadas al correo
http://es.scribd.com/doc/141080335/Sebastian-Ortiz-10-Radio-y-Television
Debido a falta de espacio en la página de Scribd por el número de files subidos, falta subir la evaluación de:
Tatiana Bonilla - Radio y televisión
Sergio Rada - Televisión
Sergio A. Martinez - Televisión
Tatiana Bonilla - Radio y televisión
Sergio Rada - Televisión
Sergio A. Martinez - Televisión
miércoles, 24 de abril de 2013
EVALUACIÓN PRIMER PERÍODO
Responde las siguientes preguntas
teniendo en cuenta las diferentes entradas de este blog en las que se sintetiza
lo visto en clase durante el período. Recuerda, lo importante es
evidenciar lo que aprendiste. Una vez respondas la evaluación
subela desde los comentarios de esta entrada, (no es necesario que
la envíes a ningún correo). Encabeza la entrada con tu nombre,
apellidos y el grupo al que perteneces (01 o 02).
TIENES PLAZO HASTA EL 4 DE MAYO PARA SUBIR TUS RESPUESTAS DESDE LOS COMENTARIOS DE ESTA ENTRADA. DESPUÉS NO SE RECIBIRÁN EVALUACIONES. Si no ves publicado tu comentario, este será publicado después del 6 de mayo.
TIENES PLAZO HASTA EL 4 DE MAYO PARA SUBIR TUS RESPUESTAS DESDE LOS COMENTARIOS DE ESTA ENTRADA. DESPUÉS NO SE RECIBIRÁN EVALUACIONES. Si no ves publicado tu comentario, este será publicado después del 6 de mayo.
1. Escucha una cuña radial y responde teniendo en cuenta el
documento de Armand Balsebre "El lenguaje radiofónico":
a). Identifica los elementos de la comunicación (entrada del 14 de marzo "La comunicación y el código lingüístico") - quien es el emisor características del receptor o publico objetivo, cual es el mensaje, en que contexto se transmite la cuña, etc.- Explica claramente el código que se esta utilizando en la cuña radial. Para esto debes tener en cuenta la lectura de Armand Balsebre del 24 de marzo, "El lenguaje radiofónico" .
a). Identifica los elementos de la comunicación (entrada del 14 de marzo "La comunicación y el código lingüístico") - quien es el emisor características del receptor o publico objetivo, cual es el mensaje, en que contexto se transmite la cuña, etc.- Explica claramente el código que se esta utilizando en la cuña radial. Para esto debes tener en cuenta la lectura de Armand Balsebre del 24 de marzo, "El lenguaje radiofónico" .
b). Examina y explica a partir la misma cuña radial, las diferentes
fases de la comprensión del mensaje radiofónico. (ver la
entrada del 21 de marzo: "Características de
la comunicación radiofónica")
2. Escucha la emisión de un programa radial dirigido
al segmento juvenil y teniendo en cuenta la lectura "El
lenguaje radiofónico", )24 de marzo) responde:
a). Identifica el horario, la emisora, el nombre del programa,
la duración y las características de los presentadores.
b). Describe la estructura del programa
c). ¿Crees que se están utilizando todos los elementos del
lenguaje radiofónico propuestos por Armand Balsebre? Explica tu
respuesta
d). ¿Crees que el mensaje de este programa es percibido igual por un
adolescente que por alguien de la tercera edad? Explica.
e). Describe los efectos sonoros que escuchaste en el programa (si los
hay). ¿Cómo crees que ayudan a imaginar y sentir el mensaje?
3. Según el texto del 10 de abril, "La noticia y la
entrevista", responde:
a). ¿Qué es una entrevista?
b). ¿Qué características tiene una entrevista?
c). ¿Cómo deben ser las preguntas de una entrevista
-decálogo del periodista- ?
d). ¿Qué es la responsabilidad periodística?
e). De acuerdo a esta lectura, que opinas de los noticieros radiales en
Colombia. Justifica tu opinio con esta lectura.
4. De acuerdo a la preparación de tu programa radial, la(s) entrevistas
realizadas para este, y las lecturas del 8 de abril
'"La información" y del 10 de abril "La noticia y la
entrevista", responde:
a). ¿Cómo estas recogiendo la información?
b). A quienes vas a entrevistar y por qué las seleccionaste?
c). Este entrevistado es una fuente primaria o secundaria. Explica
d). ¿Cuál es el objetivo de realizar esta entrevista?
e). ¿Crees que la información obtenida en esta entrevista es
objetiva, por qué?
f). ¿Crees que al editar esta entrevista estas siendo objetivo?
Explica.
g). Al transmitir una entrevista o una noticia, además de la voz,
podemos utilizar efectos sonoros o música . Explica.
5. De acuerdo a la lectura del 29 de marzo " Como hacer radio en la
web", responde con tus palabras. ¿Qué diferencias y ventajas o desventajas
hay al transmitir Online con las siguientes posibilidades:
- Computador personal como servidor
-Transmitir desde un servidor gratuito
- Contratar un servidor
6. Explica y describe cronológicamente los pasos que has dado
y vas a dar para realizar tu programa de radio. Estos pasos deben responder a
la preproducción, producción y postproducción de un programa radial
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